“固定一个线段的一个端点，使线段绕这个端点旋转一周，线段的另一个端点划过的封闭曲线即为圆形。这个固定端点为圆心，而线段本身即为圆的半径。由此我们可以下一个定义，圆是到一个定点的距离等于定长的所有点的集合……”汤尼·道奇站在台前神情紧绷地讲着课，“那个，我讲得是不是太无聊了一点？”

讲台下，几位少女们在课桌前各自放飞自我，有的在神游物外，有的正在练习本上涂画，有的在传纸条，还有的明目张胆倒也有对课业稍微认真的一点的学生，在偷偷写今天的作业。

艾登站在走廊外，透过单向玻璃观察里头的状况，身边跟着维罗妮卡，里头的学生没法从这个窗户看到他们俩。

“效果，看起来不是特别好啊。”艾登有些无奈地笑笑。

“嗯，虽然课本知识很扎实，作为老师，汤尼的威严还不够，他的岁数和这些孩子差不多。”维罗妮卡附和，“长官，我感觉您让他突然过来当临时教师，有点送羊入虎口的感觉啊。”

“确实，他没有对待犯人的经验，态度太温和了。”艾登看着底下的学生。

核心区收容的未成年罪犯并不多，只有十二人。除了艾凡莎和那对双子杀手这样的特例，大多数少年犯的年龄在十六岁上下，汤尼在她们眼中就是个同龄人。

“果然还是应该让监视岗的狱警待在教室里边吧。”维罗妮卡提议。

“再看看情况。”艾登说。

“可是长官，这些孩子半数性格还是很恶劣的，说不定会闹出什么事端来。”维罗妮卡不无担忧地说道。

“有情况艾凡莎会第一时间压制现场的。”艾登摆了摆手，“你看她还算认真的吧，一直在看课本做笔记。”

“长官。”维罗妮卡表情有些复杂，“以我之前代理教员岗的经验，她课本里恐怕夹了一本杂志。”

艾登愣了一下：“可她还在做笔记……”

“我看过她的笔记本，大部分都是涂鸦。”维罗妮卡说着顿了顿，“她上课其实很滑头的。课堂测试她有时候还会拿小抄作弊，她反应敏锐手也快，很难抓到的。”

“我还以为……她挺规矩的。”艾登笑得有点苦涩，他对这些犯人也并非每个都了如指掌。

“毕竟偷懒是人的天性。”维罗妮卡说。

教室里，一名女犯人举起了手，用吊儿郎当的语气说道：“老师，为什么要弄这种麻烦的定义，还要背下来考试。圆形不就是圆形吗？”

“诶？这个……”汤尼被问了个措手不及，“那，定义还是有必要的，符合定义的才是圆形……”

“就像你的脑壳一样吗？”那犯人指着汤尼的一脸坏笑。

她的话引来一阵哄堂大笑。

“请、请不要拿老师开玩笑。”汤尼很是尴尬。

“请、请、请、请……不要拿老师看玩笑！”另一个女生夸张地模仿汤尼结巴的样子，然后大笑起来，“哈哈哈哈哈，看他那熊样！”

汤尼脸憋得通红，不知道该怎么接话。他并没有太多跟人接触的经验，被这么嘲笑一时不知道该怎么应对。

学生们发现了这位新老师似乎比想象得好欺负，而且监视的狱警似乎刚好走开了一下。课堂一下子变得“活跃”起来，不过却是朝糟糕的方向滑落下去。

“这家伙一点存在感都没有嘛。”

“老师啊，别上课了我们还是玩点游戏吧！”

“喂刺头妹，这小子这软蛋样是不是你亲戚啊？”

“干你娘啊，你亲戚才对吧！”

……

现场的混乱一发不可收拾，几个闹腾一点的学生直接无视汤尼开始打闹起来。

这时有个学生抢了课桌上的用来画图的三角板。

“喂！”汤尼惊呼一声。

“这不管不行了。”维罗妮卡拿起警哨含在嘴里准备破门冲进去。

艾凡莎也在吵闹声中将注意力从书本里夹着的漫画中收回，一抬头就看到教室里群魔乱舞。

“有本事来拿呀。”那女生顺势往远处一扔，准备传给坐在后排座位的同伴。

但她这一手抛得急了些，那三角板旋转着高高飞过，同伴跳起来也没法接下来。

只见那三角板划过抛物线，直指角落座位上趴着打瞌睡的女生——在这样的哄吵中，她依然睡得很香。

眼看那女生要被砸到，汤尼心里一惊，情急之下竟然下意识地喊出了神言——他本身就是处于恶魔附身的状态，无需多余的变化就能说出这种不属于人类的语言。

然后他抬手一指。

这时艾凡莎已经敏捷地冲到了那座位的前头，准备接下三角板、结果她就亲眼目睹了神奇的事情发生：三角板在旋转中突然扭曲变长，变成一条细线，然后迅速缩短到一个点，当场消失不见了。

艾凡莎愣了一下。

同样愣住的还有其他闹腾的学生，汤尼说出神言的时候她们就都安静了下来。在她们听来神言无异于怪物的嘶吼，莫名地让人心悸。

当她们再看到汤尼那随手一指让三角板直接在空中消失得连渣都不剩的时候，现场彻底变得一片死寂。

突然间的安静让那名打瞌睡的学生反倒不适应了起来，她在半睡半醒间打了个寒战，迷迷糊糊地抬起脸，看到大家都站了起来，揉了揉眼睛：“已经下课了？”

有的学生突然冷汗就流下来了，这些人当中有人做过巫师的学徒，对黑魔法有些了解。刚-->>

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